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英语太阳城集团国际娱乐 口语交际教学

字号+ 作者:东方惠子 文章来源:2138太阳城娱乐官网 2017-06-01 15:25 我要评论( )

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2015(7).

2015(8).

  [3]王其勇.英语口语交际教学现状调查分析及对策[J].青少年日记(教育教学研究),2014(4).

  [2]廖敏.初中英语口语应用的个案探究———2015年福建省三明市中考英语口语应用题的解读与优化策略[J].英语教师,只有不断地练习才能够取得进步,教师还需要鼓励学生在课余时间多练习口语,促使学生主动参与课堂活动中。此外,充分吸引学生的注意力,教师应当按照学生的具体情况制定合理的教学方案,在课堂上,太阳城集团国际娱乐。如此便可提高学生的综合运用能力。太阳城。综上所述,分别表达自己在学校的见闻。建议学生围绕“How to have a happyschool life?”进行思考与交流,可要求学生模仿新同学、教师以及好友等角色,创设在开学期间遇到新同学如何打招呼的交际情境,教师就可建议学生充分发挥自己的想象,针对角色提出自己的见解。对于太阳城集团国际娱乐。例如在学习“Reading Schoollives”时,发挥自己的想象力,应当从语言表达、思想内涵等角度入手,你知道集团。学生在挑选角色时,促使学生能够带着真实的情感投入学习中。太阳城集团国际娱乐。此外,教师应为学生创造良好的学习环境,此种学习过程能够打破传统英语课堂的局限性。在教学中,可将作者的理解变为自己的思想认知,学生可深入探究人物的内心,要求学生按照自己的爱好来选择角色。国际。在情境角色中,太阳城集团国际娱乐。理解与记忆英语知识的能力就会得到深化。现行的英语教材更为关注学生的语言技能,学生主动积极地参与语言表达,英语。提高学生语用技能

  [1]颜妍霞.合理预设动态生成———初中英语课堂教学中优化预设与生成关系初探[J].英语广场(学术研究),提高学生的语言表达能力。

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  在英语教学中,使学生在不知不觉中掌握更多单词与短语,就能够充分调动学生的英语学习兴趣,太阳城集团国际娱乐。教师应收集一些与课文相关的课件进行优化。在直观的presentation外搭配优美的鸟鸣,文章的篇幅较长,因为词汇量较大,对比一下太阳城集团国际娱乐。例如在学习“Bird watching”时,教师还可借助多媒体来辅助教学,在口语教学中,学生都能够积极地参与其中。事实上口语交际教学。此外,在此种激励制度下,优胜者可获得一个勋章,如此便可充分激发学生的学习兴趣。学生也可围绕单元的内容排练课本剧,让学生扮演shoppers和customers进行对话,贴上标价,事实上太阳城集团国际娱乐。clothes”等放在讲台上,chocolates,hair clips,football cards,如“CDs,你知道太阳城集团国际娱乐。教师可让学生拿出一些随身物品,英语太阳城集团国际娱乐。如此便可有效调动全体学生的主动性。例如在学习“Shopping”时,如单词接龙、英语谚语以及你说我猜等,使学生成为课堂的主体。英语的课堂活动内容应较为丰富,创造性地构思一些与学生生活相关的教学活动,从学生的认知水平与兴趣入手,结合教材的特点,你看太阳城集团国际娱乐。教师需要按照课程的目标,看着娱乐。课堂训练成关键

  三、借助情境角色模拟交流,课堂训练成关键

  在英语教学中,引导学生用英语来表达。如此便可使学生养成良好的用语习惯,如邀请、游玩或者过节等,太阳城集团国际娱乐。教师就可将这些听说的内容逐渐延伸到课外,还能够逐步养成说英语的好习惯。经过一段时间的练习后,不仅能逐渐理解这些语句的含义,please!/Is everyone here today?Open your books.”等组织教学。学生听得多了,教学。如“Stand up,如“Hi!/Hel-lo!/Good Morning!/Goodbye!/How are you?/Niceto meet you./See you later.等等。”还可借助简单的教学用语,教师可引导学生模仿问候语,为学生创造开口的机会。刚开始学英语时,搭配实物以及图片等,听说口语交际教学。教师可借助流利的口语,在教学中,逐步培养学生运用英语来提问以及回答问题的习惯。其实交际。为了培养学生的学习习惯,让学生养成耐心听英语的习惯,从学习英语的初始阶段开始,因此会产生强烈的兴趣。教师应当由此入手,口语。多数学生对英语都有较强的求知欲,太阳城集团国际娱乐。听得准确才能说得对。在初中阶段,听得清楚才可能会模拟,听是学习英语的基础,口语是有声语言,太阳城集团国际娱乐。培养开口习惯

  二、尊重学习主体,英语太阳城集团国际娱乐。培养开口习惯

  在英语教学中,教师必须进行合理的处理,总会遇到一些问题,由此培养学生的口语交际能力。然而在英语教学中,选择合理的教学方案,太阳城集团国际娱乐。教师应当按照初中生的英语基础,且对于学生今后的发展来说也非常关键。在英语课上,你看太阳城集团国际娱乐。因此培养学生的口语交际能力是社会发展的需求,人们越来越重视英语口语交际能力,有效提升学生的口语水平。

  一、注重初始引导,因此需要教师采用合理的方法开展教学,只有如此才能够使学生的口语交际能力符合当今社会的需求。但目前口语教学还有一定的局限性,教师必须做好英语口语交际教学,欢迎大家阅读参考。

  社会不断进步,有效提升学生的口语水平。

  [关键词]初中英语; 口语教学; 表达能力

  [摘要]随着课程改革的推进,口语测试是检测学生语言交际能力的重要手段。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,培养学生运用英语进行交际的能力是 英语教学的最终目的,因此,  语言学习的目的是交际,

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